「嗯，嗚……」曦月含糊地應了我一聲，一邊這麼說著，她向後退了半步，剛好和我並肩站在同一條線上。
她好像沒有要立即走動的意思，於是我也就站著漫無目的地遙望著遠方。
我們兩個人就這樣在同一個地方遠眺著，如果沒有縈繞在心頭的壓力的話，簡直就好像是悠閑的賞月一樣。
但是能跟曦月這樣站在一起，我還是感到絲絲的滿足感。
我偷看了曦月幾眼，她的娥眉微蹙著，似乎在思考一個難題一般。
是開口直接詢問呢，還是等著，讓曦月自己說出來呢？ 好在，不需要我過多的頭疼，曦月自己就主動的開口起來：「第三個怪異，是被稱作招致不幸的鏡子吧？」在得到了我肯定的答覆后，曦月顯得有些迷茫，「這個名字，很熟悉。
當……當想到，要和這樣的怪異對決的時候，似乎……似乎有一種奇怪的感覺，就好像我知道它不存在了一樣。
不……從結界依舊安然無恙來看，它應該還存在。
那麼，就應該是我已經和它對決過了。
可是，記憶卻太過模糊不清了。
」「這樣啊，那曦月有什麼線索嗎？」我好奇的問道。
「不，就是因為沒有，所以才頭痛啊。
」像是一下子失去了興緻一樣，曦月搖搖頭，一臉不勝困擾的背過身，徑直地朝著樓上走去。
我趕忙跟上去。
「說不定，我來過這裡。
」曦月站住了身，低著頭看著腳下。
我也趕緊努力的查看，不過在我看來，腳下只有非常普通的水泥地面——和所有樓梯連介面都差不多。
「記得不是很清楚了，但是越是接近這裡，我就是有這樣的感覺！」曦月的表情在焦急中夾雜著焦躁，她抬起腿，接著往上走。
如果有人對我說「直覺」，我一般都會一笑而過。
畢竟，我也過了非常中二的年齡，也不是那些星座入迷的女生，但是，如果是曦月自己這麼說的話，說不定是破魔師自身具有的特殊能力的預示呢。
而且這裡是低年級的教學樓，所以平常上課並不會來到這裡。
而生活委員會的工作，一般也不會特意的接近教學樓。
像是急於確定什麼事情一般，曦月急急地往上走著。
這是很少見的情況呢，樓梯的上方，黑不隆冬的，我握緊著手中的廚刀有些緊張的跟在後面。
所幸，更上一層的樓梯里，也是空無一人，換句話說，也就是沒有敵人。
「還在上面！」曦月看上去越來越篤定了，繼續向上走去。
一口氣走了好幾層，一下子就從教學樓的中段走到了最頂層，我注意到，曦月從前幾層開始，幾乎走的就是一條直線，就好像已經開始明白了目的地一樣。
「是這裡了。
」身前的少女揚起頭，用力地抽動著鼻翼吸了幾口氣，就好像是準備憑藉嗅覺來探索一樣。
然後，曦月站定在一個平平無奇的牆邊，筆直地伸出手放在上面。
簡直就好像漫畫里施法一樣，不過……並沒有什麼大場面出現，只是，曦月像是確定了什麼一樣的收回手，用肯定的聲音對我說道：「是這裡了，我很確定，我在這裡進行過戰鬥。
這裡，有我的痕迹。
」然後，大概是看到我的雙眼都期待的看過去，她的表情又變得害羞起來，用有些不好意思的聲音說道：「但是，對手的形態、還有戰鬥的過程，已經記不清楚了。
」曦月用手摩挲著牆壁，沿著牆面行走，「只是，在接近這裡后，我心裡的印象是，我沒有輸。
但是，以丟失的記憶這麼嚴重來看，恐怕也沒有贏。
」這樣一來，不就回到了原點嗎？ 和不知形象的怪談故事進行了一場沒有結果的戰鬥，一下子彷彿變成了解密遊戲一樣。
「你看！」曦月突然在牆面的正中央停住了，她叫來我，指著那裡說道：「假如說……學校要放置鏡子的話，應該是這裡，最合適吧？」「好像是吧？」我不太肯定的回道，雖然超市裡還有商場里，一般是把落地鏡這樣的東西掛在中間，但是眾所周知，我們學校的走廊和樓道是不會放這種東西的。
不過我的回答，似乎已經讓曦月滿意了。
她點點頭，繼續在牆上摸索著。
在曦月就像是要給整個樓道都擦一遍一般，在檢查很久之後，她才終於一臉瞭然的樣子，「看來，是一場很激烈的戰鬥呢。
」「那麼，結果呢？」我有些期待起來，如果說已經戰鬥過的話，那麼說不定在和我合作前，曦月就已經剷除了幾隻怪異，那樣說不定……「還是不記得。
」曦月有些遺憾的搖搖頭。
似乎進展一下子又陷入到束手無策的境地，那隻能繼續巡查了，看看能不能發現什麼端倪。
在從最頂層的樓道口走出來后，第一眼就注意到的事情是：走廊里，出現了光！ 本來我們學校的每棟的教學樓里的走廊，除了防護學生可能掉下去的加長型欄杆外，都幾乎是半敞開對著外面。
今天的月色很亮，哪怕是不用特別的照明，也可以把周圍看得清清楚楚。
不過終究是夜晚，在微光的環境中，只要有一點光，那光芒就無比的耀眼！ 走廊里，出現了光！ 我立馬條件反射地拉著曦月躲到了樓道口的門后，然後，思考了一下，印入視網膜最後的光景——那並非是手電筒或者類似的東西照射在走廊上的結果，而是教室里發出來的光。
是教室，在走廊的那一頭，從其中一間教室里敞露著光。
這可是罕見的情形啊，我看了看手機，離下課的時間，已經過去了好幾個小時了。
這個時間，雖然離睡覺的時間還有點遠，但是哪怕是社團的解散時間也早到了，按理來說不太可能有人逗留啊。
我望向曦月，她也很有默契的看向我。
我們兩個人互相點頭致意后，細步輕聲的朝著那間教室走去。
然後，藉助了教室里發出來的光，我看到了令人震驚的景象——活動著的人偶。
或者該說，就像是保健室，或者是教授人體生理知識的，那種模擬成人形，有時候還會帶著貼紙標註各種各樣器官位置之類的人偶，居然好幾個，宛若活人一樣或坐或站地呆在教室里。
不，說是開會，還太不貼切了，更準確的來說……看到那幅情形后，腦袋裡最容易出現的，果然還是上課吧。
為首的一個人形手持著教鞭，搖頭晃腦地背對著我們，不斷地敲打著根本就沒有任何文字的空白黑板。
而在它的講台下，本該是學生的座位上，零零散散的坐著好幾個人偶。
人偶的數量不多，所以大多數坐得很開，有兩個坐在前三排的位置，雙手並排的放在桌上，頭仰著不斷地隨著教鞭的敲打而細微的移動，好像在非常認真的看著這無字的天書一般。
而居中的好幾個人偶，則是看上去沒有那麼認真。
一個竟然是拿起了可能是學生遺留的鏡子，不斷地調整著鏡子的角度，手上拿著梳子在根本就沒有毛髮的光禿禿外殼上梳理著。
另一個則好像是偷看手機或者小說一樣，低下頭不知道在王什麼。
然後還有幾個也是心不在焉的時而看向黑板，時而低著頭看著桌子，好像桌子上有什麼很有趣的東西一樣。