當時我也提出了異議，說起來，那個時候我還是個噴子呢。
不過很快就在對方發來的據說是考過了專業資格的認證證書以及專業急救的示範視頻的不斷打臉下退讓了。
後來想想，似乎也是那個道理，畢竟當對方的心肺功能或者是呼吸功能都喪失的情況下，正常都是要通過最現代的治療儀器來維持生命。
在事情緊急的情況下，不得已讓現場的人類以人工的方式來刺激身體，恢復身體機能。
據說心肺復甦要不斷地刺激著胸部，通過能夠將肋骨擠斷的勐烈力道持續的按壓，才有可能，而且不是一定能夠讓心臟恢復跳動。
據說一次成功的施救，被救者斷裂幾根肋骨都是常事。
而且按照我們這個小地方的急救車的時效，少說都是半小時以上，這對於技巧和體力都是巨大的挑戰。
救人成功與否，都是命！而人工呼吸好像也是同樣的情況，雖然比起心肺復甦，沒有要擠斷肋骨那麼暴力野蠻，但是同樣是麻煩得很。
所以我很懷疑，這麼多的內容真的可以在一堂課上講的完嗎？不過不管怎麼說，最開始的淺顯的蛇蟲意外的講解很快就過去了。
雖然我本人是覺得吧，在被毒蛇咬傷后，需要第一時間找到綁紮的系帶防止毒液蔓延到心臟，並且用什麼東西來刮、吸出毒液，並且留下毒蛇的照片或者記憶下樣子方便醫生的後續確診，的確是有用，但是在慌亂之下恐怕不一定做得到啊。
不過說了，好歹比沒說有用。
看來是不考實際操作，只是並在生理衛生的考卷里的理論課吧，這樣一來，我也就放心了。
最新找回4F4F4F,C0M最新找回４Ｆ４Ｆ４Ｆ．ＣＯＭ最新找回４Ｆ４Ｆ４Ｆ．ＣＯＭ在很快的講解完蛇蟲咬傷處理后，就是意外受傷的處理了，這個的講解也算得上是輕鬆。
在校園內的跌倒、撞傷，自然是很快可以到醫務室解決。
重點就在於額外意外的應付，例如說野外不幸受傷、或者是地震火災的意外情況。
這些其實在初中的時候，外加上街道小區里也會有講解，可以說的上是老生常談，屬於那種大概聽過流程，但是絕對不希望自己真的有機會用得上的那種知識。
大概過了半節課的時間吧，在我看來都有些太過緊湊了——以前小學、初中類似的課程還有老師帶我們講故事呢。
在停頓了之後，小林醫生的臉上，臉上突然一肅，「同學們，接下來的課程就是非常關鍵的了，不再是剛剛講到的自救，而是他救。
因為涉及到非常關鍵的人命救治，之後會算在重點考試內容裡面，請務必注意。
而且我可以透露一點，會涉及到實踐操作。
」什麼？！講台下，同學們開始騷動起來，涉及到要考試的急救科目，而且是實際操作，這好像在以往是從沒遇到過的啊。
附帶一句，以前的教學書上也是有急救的簡單說明的，而且是配上圖文，聲文並茂的那種，只是我以前都是當漫畫一樣看過就算了……如今要實操！！！？ 果然，小林老師拿著教科書，翻到對應的頁數開始對著我們講解起來，「首先，我們要這樣……然後…………再接著出現了咳嗽的情況后，就應當……總之，大家聽懂了嗎？……」「……」「明白了……」和平常的課堂一樣，只有前排才有稀稀落落的回應，而中間到後排，我們一個個鴉雀無聲。
原理確實是很簡單沒錯啦，溺水后的人工呼吸就是先翻轉人體，排除稷物，然後翻過來，然後往嘴巴里吹氣，強行恢復呼吸。
而心肺復甦也是強行刺激身體，恢復心肺功能嘛。
看到大家的反應平澹，小林老師皺了皺眉，隨後無奈地搖搖頭，「哎，基本上每個班的學生都是這樣。
的確呢，你們在低年級的時候也看過了基本的綱要吧。
所以原理也是都明白的吧。
但是呢，理論上的理解和實際上的操作其實並不完全一樣。
就算是書本上的內容背得再熟，但是用不出來，也是完全沒用的。
就是因為考慮到這點，所以必須考試實踐科目。
」道理是這個道理沒錯啦，只不過，小林老師好像也沒有看帶人體模型什麼的東西，難道……就當我這麼想著，只見小林老師解開白大褂，露出了裡面的衣服。
不得不說，在脫下寬鬆款式的大褂后，小林老師的窈窕好身材一覽無遺。
雖然還穿著女式西服，但是貼身的服裝已經將女人那凹凸有型的豐滿身姿勾勒出來。
胸部該挺的挺，屁股那裡也是圓圓潤潤的，但是腹部和腰肢上卻是鍛煉良好看上去沒有一絲贅肉，一雙全黑的絲襪恰到好處地將曲線優美的雙腿的線條給塑形起來，再加上大概２７－２８歲左右的樣子，恰好在那少女以上、熟婦以下，處在逐漸褪掉了少女的青澀，但是還沒有完全熟透的極富魅力的年齡段。
然後小林老師讓幾個前排的同學把桌子上的書本拿開，把桌子拉成一排后，平躺在上面。
「由於臨時去拿人體模型肯定是來不及了，而且通過人體模型也很難細緻的做指導。
大家請按照學號順序，就以我為溺水並且心肺功能暫時停止的急救目標進行簡易的人工呼吸和心肺復甦的操作。
」就像是想到了什麼一樣，小林老師補充道：「對了，因為課間時間有限，每個人請加緊操作，每人限定時間為一分鐘。
我將做出即時指導和評分，開始吧。
」被指定的第一位學號的同學是個男孩，平素里就很老實的他左顧右盼，再戰戰兢兢的走上前，然後猶猶豫豫的不知道手和嘴該往哪裡放。
磨磨蹭蹭的就這樣過了幾分鐘。
這個反應立即讓小林老師非常不滿，她蹙眉呵斥道：「你也是個小夥子呢，怎麼還這麼畏畏縮縮的。
假如我真的是一個遇難者的話，寶貴的黃金三分鐘就會這樣被你錯過了。
而且你不僅是浪費了你的時間，還耽誤到後面同學的時間，所以這堂課的平時分數，你是零分，下次我再來的時候，你還有一次補考的機會，退下吧。
下一位同學請上來！」「好的。
」下一位也是一個男生，而且是頗為高大威勐的隼人同學，他的表情也和第一位那樣有點猶豫，還有些擔心的朝著他的女朋友小清水由美同學那裡看了一眼。
不過在看到小林老師又一次蹙起眉頭，一臉的不悅之色后，終究是守序的好學生，隼人君恐怕也不想自己的平常分被莫名其妙的扣除，於是還是鼓起勇氣，走上前，像是要進行什麼儀式般，他先是抖了抖手。
不愧是好學生的典範，當隼人君真的走到了前台後，背對黑板朝向大家，哪怕是一下子面對這麼多人，在進入到那種彷佛要迎接考試的狀況后，他整個人都平靜下來，用毫不慌亂、一絲不苟的沉穩語調開始說道：「首先，我應該對……對已經溺水並且被救上岸的小林老師排除肚子里的積水和口鼻里的泥沙、稷物，以免影響後續的施救。
」這種平穩富有磁性的聲音，光是聽上去就彷佛憑空給內容增加了几絲說服力。