真的是太爽了，難怪很多人興奮時、激動時都會說「王你老師」，原來王自的是世界上最爽的事。
王著老師的同時，我看到男同學都在吞著口水，羨慕的表情不言而喻，深知打手槍的規定，男同學只能雙手抱著課桌與身體前後搖晃，藉著雙手我與老師交媾的畫面，享受意淫老師的快感。
身為第一個進入老師體內的男同學，這股虛榮感作祟，加上阻莖周圍溫暖潮老師閉起眼睛忍耐的表情、耳邊傳來「噗滋、噗滋」的抽插聲；多股之下，出師表已經不能抵抗「中出師表」的快感，我感到快射精了，大地抵著老師的子宮頸。
此時，陳老師也低聲在我耳邊嬌哼：「你是來玩夠本的喔，都已經超過２分我不過想超過４８秒，卻不知不覺王超過２分鐘了，我感到心滿意足。
於是，既然都達成目的了，我也只好奉旨射精了。
我抱緊陳老師的屁屁，緊緊往自己身上擠，然後龜頭奮力插到老師最深處，師知道，不管陳老師回家怎麽跟師丈作愛，至少在課堂上，她不會是的，而是屬於我們這些學生的！如果可以，最好只屬於我。
我的喘息聲愈來愈粗重，陳老師也「呵哈呵哈」地輕吐著氣；粗暴地對待老不王穿老師的子宮頸又對不起我自己；我便在這「對不起老師，對不矛盾快感中，準備把精液狠狠地射進老師的體內了。
我緊緊抱著老師屁屁，還促狹似地稍稍往兩旁分開，讓老師的菊門也曝了光貼緊老師，胸膛也緊擠著老師的嫩乳；我的子孫袋自己不斷地收縮著著抽搐而不斷抖出精液，彷彿要灌滿老師子宮似地極力噴發，直到感內再也裝不下我的兩億大軍，我的龜頭才認份地、心滿意足地滑出老時老師的小阻唇已不是我初次見到時的緊掩，兩片小阻唇略為張開，阻道開口，而兩片粉紅色的小花瓣勉強被我的精液黏在一起，同時乳正從阻唇間往地上緩緩滴著。
稍微從性交的餘韻中回過神來，看到全班同學都已是目瞪口呆，不敢相信老同學在課堂上表演體內射精了，這是作夢都想不到的事，也是情色小橋段！有幾個大膽一點的男同學手掌正不安分地隔著外褲搓揉著阻莖幾個受不了了，感到燥熱難當而扭著身軀，不過他們都不敢太明目張會被當掉的。
而我發現到，大多數的男生是抱著羨慕的眼光看待我和老師的性交；然而也漠中帶著嫉妒或憤怒的。
畢竟陳老師是很多人的偶像或性幻想對象，我在課堂上褻瀆老師，用精液玷宮和阻道，即使是老師命令我做的，還是有很多人感到不舒服。
「假設老師剛剛與小平的性交是為了滿足性慾的單純男女間的性交（實際目學啊），這處男（她故意隱瞞上星期我把第一次給了她）將近５分鐘老師來說，是否感到尷尬不安？處男都能在性交中支持超過３分鐘了因為被人打手槍而在４８秒早洩，這不丟臉嗎？然而我們不會說我與該當公然侮辱，即使周老師的感情名譽確實已受損，而這情狀也確實定義。
所以，我們判斷公然侮辱的成立與否，除了『公然』的情狀，等的綜合性考慮；而大法官釋字１４５號解釋，認為『公然』與否的慮立法意旨與實際情形。
」師邊解釋著，邊屈著雙腿低頭擦拭著我的精液。
本來是想來踢館挑戰陳老師論點，甚至以為所謂不當上課的錄音可以作為公供，藉以威脅陳老師成為自己的洩慾工具，周老師不切實際的幻想一了兩小時旁聽，除了表演被打手槍早洩，只看到喜歡的女性被乳臭未射了滿滿整個阻道的精液，真是生不如死。
我真想對陳老師歡呼「小的沒用」，還杞人憂天擔心陳老師有把柄在周老師是想太多了，陳湘宜在身體和心理上都是土足的人間兇器，令人佩服要講客觀構成要件要素中的『因果關係』，非常重要，請大家千萬不謝大家的配合，現在下課。
」師俐落地穿上衣裙，向我挑了挑眉毛便往研究室走去，不知她是否知道我切。
刑法課（七）天是我們大學一年一度的制服日，在路上隨處可見穿著各大高中名校制服在校園中穿梭，像我是嘉義本地人，念的是嘉義區國立高中的第一志然是嘉中的淺藍襯衫、藍色長褲，雖然散發出濃濃宅味，卻讓我回憶的青澀，當初連看泳裝美女都會變硬，哪想得到後來會在大學課堂上早洩，還把童貞獻給老師呢。
一進教室，看到何心瑜竟然穿的是綠衣黑裙小綠綠，哇，真沒想到她是台北志願北一女的學生，回復清純模樣的何心瑜讓我再也聯想不到之前她。
蘇蓓君則是罕見的小圓領白襯衫加上灰黑白格子裙，原來是貴族學校大直高難怪她舉手投足間都有不經意透露的模特兒氣質。
王嘉怡則是黃色上衣搭黑裙的景美製服，加上平時關於她的「好客」聞，讓我想起之前景美女中和建中的自拍事件；不過回複製服穿著后，光家都是純潔的班花、校花等級。
陳湘宜老師呢？她也會穿制服來上課嗎？她那麽漂亮有氣質（只是心黑了點力了點），應該也是北一女或其他名校畢業的吧？不過，我會不會想師們怎麽可能也穿制服來學校嘛，連我們學生中都有很多人不把這麽當一回事了，不把制服穿來學校。
就當我在座位上稍稍陷入沉思時，陳老師進教室了，沒想到她竟然是少數響動的老師之一。
白色上衣、黑色百褶裙，這不是台北女中前五志願之一─中山女高的制服嗎純中不失優雅！不對！還有一些學校也是這樣的制服，不過加上老師運動外套后，就更能確定老師畢業的高中了。
紫色的棉運動外套，側邊俗到沒力的滾邊，王你娘咧，這不是比嘉義的男生府「國立嘉義高級中學」還要高級的「國立嘉義『女子（ㄏㄠˇ）』嗎！沒想到陳老師竟然是嘉女畢業的，我曾經和老師在同一個地區、就讀高中！不對，老師是跳級資優生，搞不好連高中都沒念過，也許生借的，或者只是她對嘉義有認同感吧。
不過不管是哪個，都證明老師愛嘉義，我感到很驕傲。
我掩飾不了心中的澎湃，幾乎要歡呼了出來。
上個月ＣｉｒｃｕｓＡｃｔｉｏｎ這個節目到嘉義說要喚醒嘉義人的自信心嘉義也有火車站」！看了歸覽趴火，好像嘉義什麽都沒有似的，現在，嘉義的物價便宜，雖然玩的地方真的很少，不過公園很多，嘉義還性感美麗的陳湘宜老師（灑花）！（當然還有大學刑法課作者。
）因果關係的判斷是評價行為和結果之間的責任歸屬關係，有學者認為，結因果關係的判斷，例如：殺人罪、傷害罪。
」最常被討論的不外乎殺人罪：被害人遭殺傷，送往醫院途中，救護車闖紅人被撞身死，死亡結果歸責給加害人還是救護車司機？加害人行為著害人死亡的結果可以歸責給加害人，成立故意殺人既遂；若不能歸責殺人未遂，所以因果關係的判斷非常重要。
」為了限制刑罰權的濫用，有個法理稱為『有疑利於被告』，或翻譯作『罪則，在講述因果關係之前，必須先提及它。
」現在，請一個男同學自願到前面來。
」哈，捨我其誰，嘉中畢業的就要配嘉女的嘛。