「不要這樣對老師嘛。
」著陳老師已經解下粉紅色襯衫上所有的衣扣，任由襯衫因地心引力緩緩自從鎖骨清晰可見的一對香肩開始，襯衫往下滑落直到露出老師綴著蕾少女胸罩和深淺適中的乳溝。
眼看同學們沒有動靜，陳湘宜老師笑著雙手繞至背後，卡嚓一聲，胸罩背扣老師雙手往外垂下一攤，一副「我完全沒有殺傷力」的樣貌。
令人吃驚的是，隨著老師雙手垂下，托住胸部的罩杯也飄然落下，老師３４杯的堅挺胸部瞬時彈出，陳湘宜老師的酥胸便第一次在班上同學面前色的小巧乳頭嬌艷欲滴，瞬間吞噬班上所有男生的理智。
這一次，不等老師發問，又是一大堆男生都舉起了手。
老師點了一位首先舉手的男同學上台。
那男生上台時還別過頭來跟其他男生使著眼色，似乎在宣示自己的勝利。
老師雙手食中指分別從兩側遮住乳頭，以掌心拖住胸部下緣，笑著對他擠出當大家視線都捨不得從老師胸上移開時，老師赫然一個轉身，迴旋踢，乳波蕩漾之後，那男生也跟法學院之虎一樣躺平了。
「唉，當著面都說主觀構成要件很難判斷了，怎麽大家還是上當呢？」師似乎是報復剛剛大家嫌棄她的笑話不好笑，笑盈盈地扣上了胸罩背扣，進了罩杯，還調整了一下兩顆鮮紅的蓓蕾，讓它們處在胸罩內最舒適，我腦袋裡浮現的是電影「食神」內的片段，周星馳對谷德昭說：「要再來一次了你還上當。
」剛才從地上爬起來的兩位男同學大概就是這種心情吧。
我只能說，陳湘宜老師，我真是猜不透你啊。
須臾之間，老師已經穿上粉紅色襯衫：「就是因為主觀構成要件太難判斷，切記，判斷犯罪的成立一定要用客觀事實來審視行為人的主觀意識，所聲稱的主觀意識來確認他真正的主觀意識。
易言之，法官與檢察官犯意絕對不是空口無憑，而是用客觀事實去佐證的。
我們接著就是要構成要件。
」客觀構成要件包含行為主體、行為客體、行為或行為結果、手段、情狀、係。
」以殺人罪為例，扣除刑度的規定，殺人罪的法條只有短短規定『殺人者』的條文當中，我們就可以發現它的客觀構成要件有省略的行為主體─人的人），行為客體─法條中的被殺的『人』，行為─『殺』，至於並不是所有犯罪都會規範，而結果也僅止於結果犯的類型會需要討論。
」相對於結果犯的類型，另有所謂行為犯，舉例來說，殺人罪，如果發生人即是既遂，沒有人死，則是未遂；至於通姦罪，有什麽結果可言？只對象是別人的老婆老公，姦淫成立之際就既遂了，不需要搞出特定的姦─例如：搞到別人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官會不５７條做刑度的考量就不知道了。
故，行為犯只需實現構成要件規範，不需要產生任何結果就會構成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公結果犯則通常需要有特定的結果才叫既遂，例如：殺人罪的人死，傷，毀損罪的物品、文書、建築物毀損。
」一般刑法總則教科書都會提到的我們就不多加著墨，我們今天針對手段來看刑法妨害公務罪章的１３５條─妨害公務執行及職務強制罪，請小項。
」，「對於公務員依法執行職務時，施強暴脅迫者，處三年以下有期徒刑、元以下罰金。
」然後再念刑法２２１條的強制性交罪。
」有沒有聽錯啊，她叫我用念的耶，呵呵，第一次安安穩穩地坐在椅子上聽關的法條，不知道是幸運還是不幸。
「對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交以上土年以下有期徒刑。
」現在，假設老師是公務員，正在依法執行職務，你試試看對老師施以強暴宜老師向我一攤，就像剛剛她踢飛兩個同學前，做出的「我沒有殺傷力要輪到我被踢了嗎？我腦海里又浮現電影「食神」的畫面─「都當著面一次，你還上當！」，我哪敢真的對她做出什麽強暴、脅迫的動作啊。
「你放心啦，儘管對老師示範何謂強暴脅迫，老師保證不會像剛剛那樣踢飛下巴略向我揚了揚，示意要我動手。
不敢違逆老師意思的我，雖然確定要做了，卻不知怎麽表現，只能畏縮地走輕推了老師肩膀一下。
「蛤？這就叫做強暴脅迫喔？那全台灣有９９％的人都要該當妨礙公務罪或了！」師莫可奈何地笑著。
「那，如果是強制性交罪的強暴行為呢？你覺得要達到怎樣的程度才叫做強 咦？我想了想，那應該要很粗暴吧，要用強暴的方式使一個人承受違反其意那不是要使用相當的蠻力嗎？「法條用語同樣是『強暴』，即使這兩上並不相同，但起碼可以聯想一下，要使人承受違反意願的性交，所既然那麽大，要妨礙公務員所施用的『強暴』又豈能僅僅止於推肩膀程度。
」小平，現在就對老師做出足以該當強制性交罪的強暴行為，如果程度上都制性交，那當然也足以妨礙公務員進行公務。
」這樣說我是懂啦，可是你畢竟也大我沒幾歲，又長得那麽漂亮（只是心黑要我對你拳打腳踢的我實在下不了手。
於是我把手在老師面前比劃了幾下，最後還是沒能動手。
就在我衡量到底該怎麽出手的時候，又有一個不怕死的男同學自願示範。
他一上台，竟然一把就將老師的襯衫衣襟抓住，用力一扯之後，粉紅色的直絲毫髮揮不了遮蔽的功能了，從衣襟開始，５顆扣子全部隨著他的一落。
「哇咧！這件衣服很貴耶！」到老師的胸罩又露了出來，同學們還未發出驚呼，老師自己先叫了出來，防，右腳先旋踢上去，左腳接著迴旋踢又巴了上去。
王，你不是說保證不會像剛剛一樣踢飛學生的！ 「雪特！這麽貴的衣服就這樣給我扯爛。
」氣沖沖的陳老師抓著破爛的上衣，狠狠瞪著那個不知道名字的男同學。
我對老師那件衣服到底要多少錢有點在意，不過我更在意的是，為什麽老師都張那麽開了褲子還不會破，又不是綠巨人浩克那件短褲的材質。
是沒有像剛剛那樣踢飛人啦，只有更慘，我心想。
「大家注意了，兩個剛剛念過的條文中，都有強暴、脅迫兩個用語，可是在公務的法條中，強暴、脅迫就已經是客觀構成要件中的行為，只要你中的工務員施以強暴、脅迫，就該當妨害公務，可是在強制性交的法暴、脅迫頂多只會該當強制罪或恐嚇危害安全罪，重點還是在性交的，我們說強制性交中的強暴、脅迫只是手段，而妨害公務中的強暴、為。
」上星期老師發現本班有一位２１世紀初碩果僅存的處男，今天剛好可以在深入的討論，請小平到前面來。
」，剛聽到處男我就心知不妙，沒想到身為處男竟是原罪。
「接著徵求一位是『處女』的女同學來當作等一下示範講解的對照組。
」，有毛病才會出來咧，哪個女孩子敢在陳湘宜的課上承認自己是處女啊，下就被破處了。