冉溪坐到床邊，隔著被單輕輕摸了下小人魚的腦袋：“是不是生氣了？”
小人魚沒說話。
冉溪又試著問了一些問題，比如“是不是早上沒有叫你吃早飯”“是不是不喜歡煎魚的味道”“是不是沒睡夠被吵醒了”，小人魚最多就是搖下腦袋，沒有別的反應。
冉溪不禁有些頭疼，心說這小傢伙到底怎麼突然生了這麼大氣？
不得其解之際，他瞥見枕頭下面，露出來一點點的藍色尾巴尖。
這是……自己昨天做的上將娃娃？
小傢伙發現了，還給放在了枕頭下面？
冉溪知道，有的小朋友會把自己喜歡的東西藏在枕頭下面，避免被別人“偷走”。
這麼看來，小傢伙很喜歡這個上將娃娃呀。
冉溪不禁笑了笑。
他又想到剛剛小傢伙在廚房門口的眼神，心裡終於有個模糊的猜測了。
可能是小傢伙太喜歡上將娃娃，然後看到小何也有，就不高興了？
對於幼兒期的小傢伙來說，這種“我喜歡的都是我的，只能我一個人有，不能給別人”，倒也不是什麼古怪的心理。
冉溪決定趁機給小傢伙講講道理。
他揭開被單，揉揉小傢伙的腦袋，輕聲道：“你很喜歡那個娃娃？”
小人魚動了動腦袋，像是在說“嗯”。
冉溪又道：“所以，你看到小何哥哥也有一樣的娃娃，就不高興了？”
小人魚拱了拱尾巴。
冉溪道：“小傢伙，你知道這個娃娃是誰嗎？”
小人魚這次沒有動。
冉溪便慢慢對他說了一遍，這個娃娃是誰，自己為什麼要做這個娃娃，以及上將的光輝事迹。
當然，他刻意避開了“裴上將曾經救過許多孩子”這樣的表述，以免觸動小人魚的悲傷過往。
講到最後，冉溪道：“我想，這位上將先生，一定希望能激勵更多的人，保護更多的人吧。”
“能讓這個娃娃陪在更多人身邊，守護更多人，或許上將先生自己也會高興的？”
“而且……”冉溪又摸了摸小人魚的腦袋，“每個上將娃娃，都有些不同之處，你的娃娃和小何哥哥的娃娃，並不是完全一樣的。”
“你可以試著找找，兩個娃娃有什麼不同哦？”
“要是找到了，我就……我就再給你煮昨天那種辣辣的麵條？”
不知道是冉溪的“講道理”起了作用，還是“辣辣的麵條”有足夠的吸引力，小人魚當真翻過身，從床上慢吞吞坐了起來。
他依然撅著嘴，小臉綳得緊緊的，但還是跳下床，拽著自己的娃娃蹦進廚房，對著小何指了指他手上的娃娃。
小何哪裡敢說半個不字，趕緊把手上的娃娃雙手遞給了這隻小人魚。
小人魚坐到桌前，低下頭，將兩隻娃娃並排放著，開始認真地找不同。
看著成功被哄住的小人魚，冉溪抿唇偷笑一下，轉過身開始煮麵條。
不過，儘管小人魚看上去這麼喜歡這隻上將娃娃，小世界氣運值卻一點沒增加。
冉溪略微想了想，便明白了：
按照法則，每個人能夠提供的氣運是有上限的。
或許小人魚昨晚那100點，就已經到了上限，之後無論再怎麼加深印象，都不會再引起氣運值變化了。
很快，小人魚蹦躂他身邊，抬起臉，伸出兩隻手比了九根指頭，意思是找出來九項不同。
冉溪給了他一個大拇指。
小傢伙的嘴巴抿了抿，像是在努力掩飾自己得意的表情。
接著，雖然他一臉不樂意，還是又蹦躂回去，把小何給他的上將娃娃，又還給了小何。
目睹了全程的冉溪，滿意地點點頭。
他把挂面撈了出來，加了點泡麵里的調料，又把早上煎好的魚切碎拌進去做成拌面，遞給了小人魚：“來，獎勵！”
這樣的麵條，應該比純粹的泡麵還是健康一點吧？
小人魚低頭嗅了嗅香氣，連魚帶麵條地吃了起來。
雖然看上去，因為沒有昨晚的泡麵那麼辣，他吃得不是特別滿足，但好歹沒有再嫌棄了。
*
趁著小人魚吃早飯的工夫，小何偷偷將冉溪拉到一邊，低聲道：“冉老師，剛剛警察給我打電話了。”
冉溪並不意外，只是壓低了聲音：“是要來接他走吧？”
人魚總歸要回到海洋的。
結果小何苦著一張臉：“昨天說是會立刻派人來接。”
“結果呢，他們內部問了下程序，說涉及到人魚的事件，都需要統一轉交給皇家警察處理。”
“這樣一來，不知道流程要走多長。”
“所以，這小傢伙，恐怕還得辛苦冉老師多照顧他兩天了……”
冉溪完全不以為意，只道：“沒問題啊，就讓他在這裡好好獃著吧，多可愛的小傢伙啊。”
雖說會有點小彆扭，但其實還挺好哄、挺講道理的。
小何臉上不禁又露出欽佩之色：“冉老師，你真的一點都不覺得害怕嗎？”
那可是人魚哎，一爪子就能把人腦袋拽下來的人魚哎。
冉溪再次哭笑不得：“不怕，真的不怕。”
這麼小小一隻，乖乖巧巧地眨著大眼睛，到底哪裡值得害怕了？
小何偷偷比了個大拇指：“厲害！”
冉溪搖搖頭：“先不說這個了——對了，我寫了張單子，你看看。”
他拿出昨晚熬夜列好的一個表格，開始和小何聊起幼兒園的規劃。
既然決定要留在這裡，那這個幼兒園，就有許多要整備完善的地方。
首先，現在的小桌子小椅子都四角尖尖，這對於三、四歲的小朋友來說，哪怕是皮實的海族，都還是比較危險的，容易撞著他們的小胳膊小腿。
冉溪打算去離這裡最近的城市，買些防撞角回來。
還有，小朋友們中午通常都要午睡，所以小床是必不可少的。
另外，小朋友們可不會一天到晚老實坐著，各種簡單玩具，也需要準備起來。
其他的，應急小藥箱，寫寫畫畫的小黑板，各種各樣的教具，給小朋友講故事的繪本……
總之，還差好多東西。
小何聽得愣愣的，盯著單子發了好半天的呆。
冉溪看著小何的模樣，心裡不禁有些奇怪：是我列得不夠清楚？
他正想再開口解釋，小何已經抬起頭，笑得露出一口白牙：“冉老師，我看明白啦！”
“防撞角什麼的，不用特地去城裡面買了。”
“我今天就能把小桌子小椅子都改成圓角的！”
冉溪有些吃驚：“這？這木工活，做起來還挺費時間的吧？”
把直角改圓角，費時間不說，效果還不一定好。
小何拍拍胸脯：“放心！我等下就去開工！”
嗯？小何本人居然是個木工？
這倒真是出乎意料。
*
冉溪原以為，木工小何需要回去準備個工具什麼的。
沒想到，這年輕人直接一溜煙兒跑去了幼兒園教室。
他到底要怎麼開工？
冉溪不禁有些好奇，便領著吃飽了早飯的小人魚，一起跟了過去。
然而，教室里，哪裡還有小何的人影？
就在冉溪好生奇怪之時，卻聽見教室里側傳來了“嚓嚓嚓”的聲音，像是有砂輪正在打磨木頭。
冉溪又往裡走了幾步，看見一隻站起來約莫有60厘米高的河狸，拖著一條蓬鬆的大尾巴，正用它的大板牙奮力啃桌子呢！
它兩隻小爪子捧著桌角，啃得極快，快得空氣中都有了殘影，木屑從它嘴邊如雪片般落下。
冉溪眼睛都直了，小聲道：“何……何理？”
雖然冉溪知道，身邊的人，大部分不是海族也是混血，但平時大家都是人形，不會輕易露出獸形或者魚形。
要不然，一位虎鯨族的同學突然在宿舍里變成虎鯨……
那宿舍就該塌了。
所以這還是冉溪頭一次看到，一個活生生的人變成了動物。
而且……還是一隻他完全沒有想到的動物。
雖說“海族”只是水生動物和親水動物的泛稱，並不是只有海里的動物才是海族，才能變成人形，但……河狸應該是吃素的啊？！
這兩天的小何，哪裡像是吃素的了？
冉溪現在的表情，整一個目瞪口呆。
河狸側頭看見了冉溪，便停下啃桌子的動作，揚起臉，聲音歡快：“冉老師！”
“你看，我就說我能很快搞定吧！”