於是冉溪也就尊重小人魚的心愿，白天並不會追著他去參與這些遊樂活動。
但到了閉園之後，他一定會補償這太過懂事的小傢伙，陪著他一起兒盪會兒鞦韆，或者看著他從大滑梯上唰一下滑下來。
雖然每次小人魚都是“這有什麼好玩兒的”“這也太幼稚了”的表情，但到了後來，他都會止不住地笑出來，就連耳朵尖都在輕輕發顫。
這口是心非的小傢伙呀。冉溪勾著嘴角，默默rua了一把小人魚的腦袋。
*
平靜而安寧的日子，總是過得很快。
冉溪算了算，自己來到這個幼兒園，已經快一個多月了。
一個多月的時間，靠著給幼崽們講繪本，給大家送上將娃娃，一共存了2030點氣運值，效率非常高了。
但冉溪並沒有對“攢夠氣運值”這個任務掉以輕心。
因為，鎮子里的居民，基本都已經收到了上將娃娃。
要想在剩下的時間將氣運值提升到20000點，單靠送上將娃娃已經不夠了。
增加小鎮的居民數，提高氣運值的加成係數，已經成為必然的路徑。
但具體要怎麼增加，怎麼提高？
冉溪暫時沒有特別好的想法。
他現在能做的，也就是每天更新微博號，認真打理幼兒園。
不得不說，幼兒園的變化還挺明顯，早就不是一開始那光禿禿的幾間屋子了。
除了滑梯和鞦韆以外，冉溪又在院子里增加了一個植物角，帶著小朋友們種了些西紅柿和茄子，讓大家每天觀察植物的成長。
他還讓小何做了一溜矮矮的木質書架，高度是幼崽們都能自己拿到書的那種，上面擺著從集市買回來的特價書，冉溪自己手繪的故事書。這樣一來，簡陋的教室里，就多出來一方微型的圖書角。
當然了，玩具區也是必不可少的。同樣矮矮的木頭架子上，擺著一個個竹子編成的小盒子，裡面分門別類地裝著自製的積木、從海灘撿回來的各類貝殼、形形色色的卡片……
總之，小小一座幼兒園，被努力布置得像模像樣的，每隻崽崽都能在裡面找到讓自己愉快玩耍的區域。
最讓冉溪感到欣慰的是，幼兒園的小朋友們相處得十分融洽。
每天早上大傢伙兒都是笑眯眯地飛奔而來，晚上閉園以前，都會相互抱抱再離開。
看著大家對幼兒園生活都適應得不錯了，冉溪決定組織一次“春遊”。
其實，從時間上來看，現在是夏天。
但這片區域的氣候特殊。雖然是7、8月份，卻並不悶熱，陽光也不刺眼。
這個海邊小鎮，似乎一直都是宜人的春天。
聽小何說，小鎮的季節並不分明，只有“春天”和“冬天”。
3月到10月，都是氣候濕潤、溫度適宜的春天。只是到了7、8月份時，偶爾會遇到暴風雨。
到了11月，氣溫會驟然下降。到了12月，小鎮會開始飄雪，有時候甚至連海水都會結冰，那就是小鎮最嚴酷的“冬天”，鎮子里的居民都會貓在家裡甚少出門，靠著啃凍魚過冬。
但到了1月，氣溫就會逐漸回升。從3月開始，就是整整8個月的“面朝大海，春暖花開”。
總之，既然現在是“春天”，那就趁著春光明媚，小傢伙們朝氣十足，開始第一次春遊吧！
既然是第一次春遊，冉溪不會考慮太遠的地點，而是選擇了距離很近、小朋友們也都十分熟悉的地點：
離幼兒園最近的那處海灘。
儘管所有的小傢伙們都不止一次地去過這片海灘，桂桂就住在離海灘不遠的地方，但冉溪公布春遊地點的時候，小傢伙們還是一個個都格外興奮，臉上都露出了迫不及待的表情。
挑了一個天朗氣清的周五，冉溪和小何帶著4隻人形幼崽，一隻小人魚，排好隊伍出發了。
5隻小傢伙都穿著幼兒園園服，背著統一的小背包，手裡抓著一根特製的繩子。
這園服是一件淺黃色的罩衫，罩衫的正面，根據每隻崽崽的種族，綉著不同的q版圖案：鯊魚、海龜、海獺、以及最特別的——人魚。
背包里，裝著冉溪提前做好的小點心，以及崽崽們的水壺。等到了海灘以後，大家可以就地野餐。
至於他們手上的繩子，是一根長長的、掛著許多隻手環的彩繩。
冉溪舉著一面三角小旗幟走在最前面，小何走在最後面，兩人握住彩繩的頭尾。中間的崽崽們，每人手裡抓著一隻手環，沒有向老師打報告以前，誰都不能鬆開手環。
這樣一來，就不用擔心幼崽們一出門就放飛自我漫山遍野地亂跑了。
從幼兒園通往海灘的路，其實每隻幼崽都走了許多遍了。
但今天，被老師領著，又聽著老師不斷提問“哪位小朋友知道，這是什麼植物呀”或者“大家看看右邊，有很漂亮的花”，幼崽們都格外興奮，邊走邊看，還不斷跟老師彙報自己看到了什麼，走得比平常慢多了。
當然了，小人魚除外。
這隻小傢伙，雖然握著手環，但全程冷漠臉，目不斜視，一副“我才不是個幼稚寶寶”的表情。
就好像之前和冉溪一起下山時，在林間草叢蹦來蹦去到處亂看的那條魚不是他一樣。
短短一截路，走了快1個小時。
到了海灘之後，冉溪從自己的背包里掏出野餐地墊鋪在地上，又盯著小傢伙們用濕紙巾擦手，接著就是愉快的野餐時間。
等吃完東西，幼崽們看著不遠處的大海，眼裡都露出了嚮往的神色。
冉溪知道小傢伙們在想什麼。
如果是人族小朋友，冉溪當然是不可能讓他們下水的。
但海族嘛，都到了海邊，不去海里打個滾，那也太難受了。
冉溪笑著道：“可以下海——但是！注意到海里有一圈粗繩子了嗎？那是小何老師提前給大家圈好的範圍。大家在海里玩兒的時候，絕對不能超過這個範圍哦！”
一瞬間，幼崽們一聲歡呼，紛紛跑到海邊，變出原形直接滾進了海里。
但小人魚和小海龜桂桂並沒有下去。
小人魚立在岸邊，雙手交抱地看著海里起起伏伏的幼崽們，神色專註，依然是一副小小安全員的模樣。
而桂桂則坐在海灘上，認認真真地用沙子堆著什麼。
過了一會兒，桂桂抬起頭，搜尋到冉溪的身影，乖乖舉起了手：“老師……”
冉溪走過去蹲到桂桂身邊：“怎麼了桂桂？”
桂桂指了指面前不太成形的幾團沙子，臉有點紅：“老師，你看，我做了一個上將先生打壞蛋——”
那用小貝殼拼出來一條魚尾巴的形象，應該就是指上將先生？
那那幾坨看上去張牙舞爪的沙堆，大概就是指壞蛋？
總之，如果桂桂不解釋，估計沒有人能看懂這究竟是什麼。
冉溪神情專註地看完，沖桂桂比了個大拇指，誇獎道：“原來是上將先生打壞蛋啊。”
“這個魚尾巴做得真好！桂桂拼得很仔細呢！”
桂桂不好意思地低頭笑了。
冉溪拿出手機，正要將桂桂的作品拍下來留著做紀念，腦子裡突然響起了機械音：
【檢測到兒童自發創作了可增加氣運值的有形物。】
【宿主已解鎖隱藏事件——‘純真的呼喚’！】
【新增‘小世界氣運值’150點。】
【請注意，要觸發‘純真的呼喚’，兒童的創作必須完全為自發行為，宿主不可對兒童進行任何的干涉或者誘導，否則氣運值非但無法增加，還有可能出現減損。】
冉溪驚呆了。
原來還可以這樣？！
如果有小朋友聽了上將先生的故事，自己試著畫了個上將先生，或者捏了個上將先生，哪怕捏得完全不成型，也能大幅增加氣運值？
冉溪盯著沙灘上的“大作”，沉思起來。
陷入沉思的，不止是冉溪。
一旁的小人魚，皺著眉頭，一動不動地盯著桂桂的作品。
就在他聽到桂桂用稚嫩的聲音小聲地說著“上將先生打壞蛋”時，他身體里那久未出現的疼痛，又冒了起來。
接著，他腦子裡，又傳來許久沒有聽到過的，深深的嘆息。
這……這是？這是怎麼回事？！
小人魚掙扎著想往後退開，卻只覺得陣陣眩暈。
他的身體開始不住打晃，周遭的事物也漸漸模糊起來。
“噗通”一聲，他一頭載倒在了沙灘上。
“小弋哥哥……？”
“……小弋？！小弋！”
迷迷糊糊的，他聽見了幼崽們在叫自己，那個人類也在叫自己。
渾渾噩噩的，他感覺到那個人類把自己撈了起來，抱在懷裡，飛快地向山上跑去，一路都在不停地喚著自己的名字。
朦朦朧朧的，他聽見那個人類找來了醫師。
他聽見醫師說——
“沒什麼大事，冉老師別太擔心了。”
“應該只是突然進入了人魚特有的快速生長期，需要的食物會比以前更多。”
“簡單的來說，就是，他餓暈了。”
餓……餓暈了？
這麼丟臉的嗎！
小人魚臉上一紅，真真正正暈了過去。
作者有話說：
感謝小天使們支持！
預計明晚入v，明天更新時間往後挪到晚上12點哈~
入v奉上萬字章，前排評論會有紅包掉落哦~