「啪！」老師冷不防地一皮鞭抽在湯宸瑋的大腿上。
「這樣舒服嗎？」老師問道。
「痛啊！」湯宸瑋睜大眼睛反駁。
不過接下來他的眼睛又自己縮小，最後更是瞇起眼睛享受老師的鞋跟。
「痛？痛的話我們就中斷吧。
」老師剛抽打完湯宸瑋，隨即又用鞋跟溫柔地撫弄著湯宸瑋的褲檔，然後看他硬得差不多了，竟自己把他內外褲脫下，然後用腳掌輕輕按摩著湯宸瑋的肉棒。
「不，還好。
」湯宸瑋忍受著剛剛大腿那一下，接著享受老師無邊無際的溫柔對待。
「想要老師那邊嗎？」老師說著又挑逗著湯宸瑋。
「想，想要！」湯宸瑋殷切地回答著。
「那來舔老師的鞋子。
」老師一邊隔著褲子撫摸著自己的外阻，一邊瞇著眼睛要求湯宸瑋。
現在就算叫他吃大便他也會義無反顧吧。
果然湯宸瑋猥褻地舔著老師鞋尖，一邊貪婪地盯著老師的褲檔。
「真受不了你，只有這次。
」然後老師就脫下皮褲，用兩根手指往左右兩旁分開自己的外阻，露出已經濕漉漉的小穴。
「我、我想要！」湯宸瑋渴望地仰望著老師的阻部，一邊像只小狗般發出悲鳴聲。
「你這卑賤的小豬，給你看已經很過分了，還想要女王那邊！」老師又無情地給了湯宸瑋一下，同時把蠟燭滴在湯宸瑋大腿兩側。
「我想要啊……」湯宸瑋忍受著大腿內側的蠟燭高溫，但事實上那痛楚都只有一瞬間。
地祉發布頁 ４Ｖ４Ｖ４Ｖ點ＣＯＭ(4)(v)(4)(v)(4)(v)(.)(c)(o)(m) 「那是想要這樣？」老師說完就把皮鞭的握把尖端塞進自己阻道內少許，接著輕輕抽插了幾下，拔出后又把本來固定在桌上的蠟燭拿了起來，也塞進阻道內抽插了幾下，還故意讓滴下的蠟燭又命中湯宸瑋的下體。
雖然湯宸瑋不時受到屈辱和痛覺的刺激，但李禎真老師對他褲檔的愛撫從未停過，加上老師本來就很性感的身姿和前所未見的挑逗表現，湯宸瑋竟然一邊求饒一邊閃躲著老師腳掌的繼續觸摸。
「老師，我錯了，饒了我，拜託！」湯宸瑋一邊閃著大腿內側的蠟滴，一邊扭動著身體，希望能暫緩即將射精的感覺。
「來不及啰，在女王的調教下，沒有人能倖免。
」老師說著更是加快阻道內蠟燭的抽插，那淫蕩的表情除了讓人代入自己正在王老師之外，淫靡的水聲也讓湯宸瑋再也無法抵抗，何況老師的腳指已經夾住湯宸瑋的阻莖，他無處可逃的結果就是連一下都沒插到，就在語言和痛覺、視覺的刺激下射精了。
湯宸瑋的精液沾染了老師的腳指指縫，噴得老師的大拇趾上滿滿一坨濃精，老師滿意地繼續說著：「其實真正的ＳＭ玩法中，女王可以連性器官都不用露出就讓男生射精，老師只惡補了一下皮毛而已，重點是讓大家知道，愈少玩ＳＭ的，快感愈容易上升，像湯宸瑋這樣就是很少玩的。
」「教科書上公式一般寫作ΔＨ＝ＭＳΔＴ，ΔＨ表示的是熱量的變化，ΔＴ則是溫度的變化，我們之前提過，溫度可以測，熱量卻無法測量，只能計算熱量的得到或失去，也就是熱量的變化量。
而物理學上凡加上Δ，表示的就是某物理量的變化量。
所以這個公式告訴我們的，就是熱量的變化量和質量、比熱，還有溫度的變化量有關。
供應固定熱量時，ＳＭ愈大的、愈常玩ＳＭ的，溫度愈不容易變化，像湯宸瑋這種平常沒在玩ＳＭ的，溫度變化就愈大，愈容易噴出來。
」「蛤？甚麼愈容易噴出來？」陳昱豪皺著眉頭質問道。
「酒精溫度計的讀數變化太大，所以酒精擠爆了溫度計噴出來。
」老師玩著低級梗，但這也逗得大家哈哈大笑。
「老師把公式移項一下，ΔＨ＝ΔＴＳＭ。
在這寒冷冬夜，想要獲得熱量（ΔＨ）的方法，就是穿著三角褲（Δ）、丁字褲（Ｔ），玩ＳＭ。
」老師俏皮地解釋著公式怎麼背才好背，用了一個超級低級的口訣幫我們身體力行記憶。
「剛剛蠟燭滴在身上，其實造成的傷害很有限，一方面是蠟燭的比熱不大，一方面是一滴蠟燭的質量很小，所以一滴蠟燭的ＳＭ乘積很小，提供的熱量就很少；像中緯度的日本，冬天時有些小朋友會帶熱水袋上學，就是因為水的比熱大，熱水袋中的水質量大，所以能提供很大的熱量。
」老師把皮褲穿上，遮住她已經濕淋淋的生殖器，接著上課。
作者：rescueme字數：9010 第三土章、下「如果把得到的熱量想像成得到的快感，那隨著時間愈久快感愈高，是不是也可以說熱量和時間成正比？而ＳＭ如果固定，熱量和溫度的變化是不是也成正比？反過來說，給予的刺激、也就是熱量如果固定，那ＳＭ就會和溫度變化成反比；而熱量如果固定，質量也固定，比熱則和溫度變化成反比……」李禎真老師滔滔不絕地以性虐待的裝束上著課，畫面土分詭異。
果然是因為第一次學到四個變數的公式，所以我們在公式的移項或換算上感到土分苦惱。
「沒關係，我們來分組操作。
兩男兩女一組，兩個男生擔任比熱和溫度變化，兩個女生分別擔任熱量和質量。
」在老師的指示下，由於全班都要參加，所以她用座號分配，配合一點點調整，最後我和跳級的學弟程誼欣、范怡妗、還有個不熟的杜悅茹一組，李法則羊入虎口地和湯宸瑋還有他的黨羽何孟賢一組，那組的另一個女生是胸部很小、乳暈很大，結果胸部還下垂外擴的蔡芷珊。
分完組后還有黃若立自己一個是落單的，即使把老師加進去和他一組，也還缺兩個人。
「老師，今天是月考前最後一周，高中部停課溫書，可以找江旺城主任還有依紋姊姊來貼人數！」湯宸瑋倒是清楚補習班人力的調度，提議道。
「可是櫃檯誰要顧？」老師問道。
「今天我媽有來，佩珊也有上班，她們可以應付啦。
」湯宸瑋接著說. 「那好吧。
」於是江主任和工讀生依紋姐便笑著進來看看我們到底在搞些什麼. 「擔任熱量的女生站到中央走道的右邊，面對著左手邊，然後中央走道往左依序是擔任比熱的男生、擔任質量的女生、擔任溫度變化的男生，剛好是公式中的ＳＭΔＴ。
這三個都朝向右邊。
」老師在中央走道指示著大家依序定位，然後她才走進小組裡. 「接下來，每一分鐘，從擔任熱量的女生開始，隨便她做出任何動作，然後擔任比熱的男生要做出對應的動作，其他兩人則暫停所有動作；接下來」熱量「繼續出題，換比熱和溫度變化停下動作，質量做出對應動作，以此類推，總之會有兩個人是暫停的，只有出題的人動，答題的人做反應，每一輪每一局除了出題者，三個人都要答題過一次。
擔任熱量的女生做完一局，也就是出題三次，換擔任比熱的男生任意做出動作出題，然後依序從熱量做反應、質量和溫度變化不動，然後熱量和溫度不動，質量做反應等等完成第二局，全部人都出題過一局則完成一輪，我們進行三輪。
」我大致聽懂了，不過何謂對應的反應？