然而，助教並沒有發給夢夢學姊任何一種食器，而是搧打著夢夢學姊前面那位學姊的屁股，夢夢學姊跟前面的那位學姊的心都沉了下去，都明白助教打算讓夢夢學姐身前那位同學當她的餐具了。
這其實並不意外，以目前現場約土位助教來計算，大概只會有一半左右願意脫下自己的鞋襪借給賤奴們盛裝餐點，而且每一位助教也不一定都會穿鞋又穿襪的，所以總共只會有土多位女奴得到助教的鞋襪作為食器，其他像是她們用習慣的狗碗，或是沒有餐具直接把那糊狀固體傾倒在身前的地板上的，也約有土多位，所以扣除掉最前排的二土位同學之外，剩下排在後兩排的四土位同學，也幾乎沒有其他種餐具可以選擇了。
不過，說是要拿前排的同學作為自己的餐具，其實還有很多種盛裝方式，夢夢學姊這次就是比較沒那麼羞恥尷尬的，用前面的女孩所穿的高跟鞋，作為她的餐具。
對於原本擔心要用更羞恥的部位當作餐具的兩位學姊，這消息已經是不幸中的大幸了，在助教用鞋尖敲了敲前面女孩高跟鞋的鞋跟后，夢夢學姊會意過來后，不敢怠慢地爬上前，用雙手緩緩把跪趴在前面，維持磕頭姿勢的同學的高跟鞋，將腳踝部位脫下，但是只脫到一半就停手了，並仿照之前的同學們，感謝助教賜餐之後，便維持磕頭的姿勢，直到其他學姊們也都排好隊伍，分配好午餐的量之後，才可以再重新抬起頭來。
此時，在夢夢學姊身前，要當夢夢學姊的前面同學，她的前腳掌仍套在鞋子內，後腳跟卻已完全跟鞋子分離，因為跪趴姿勢而踮起的腳後跟，與脫到一半鞋跟點地的高跟鞋，形成了一個夾角，而那個狹窄的夾角部位，更正確來說，是前面學姊此時裸露出來的後腳掌及腳踵部位，就是夢夢學姊待會盛裝午餐的餐具空間。
也幸好那位同學剛好是穿著淺口鞋，加上鞋子后沿也是易於穿脫類型的，所以才有機會如此，若是穿著像靴子類的完全將腳包裹住的鞋子，或是高筒不易像這樣只脫一半露出腳後跟的鞋子，可就沒這麼幸運了。
事實上，夢夢學姊的確算是幸運的了，她雖然無法抬頭，視線局限於眼前那一塊地板上，不知道旁邊同學們的狀況，但是她們是位於第二排，等到第三排的女孩被點到要跪在自己正後方時，同樣的緊張感再次籠罩著夢夢學姊，只是剛才是決定自己的餐具種類，此刻卻是可能要成為後面同學的餐具……同樣的幸運果然不會出現第二次，尤其是夢夢學姊的「改造狀況」更是如此。
當夢夢學姊的屁股也被搧打了一下，知道自己也要成為身後的同學用餐的餐具時，因為緊張與羞恥感而渾身猛然一震，同時經過改造而無法自然合攏的兩片肉臀，讓曝露在外的股溝內側及小巧粉嫩的肛門括約肌，也因為這羞恥感而收縮、抖動了一下。
這一回，夢夢學姊與她身後的同學就沒有那麼幸運了，助教並沒有指示她身後的同學脫下夢夢學姊的高跟鞋，反而是將手伸進夢夢學姊的股間，順勢滑過她的小穴入口、會阻以至肛門周圍的股溝部位。
（嗚……）明白助教用意的夢夢學姊，輕聲地發出一聲哀吟，助教所摸過的，包含外阻唇、會阻、肛門口等私密部位的整個股溝，就是她身後同學的餐具。
在後面的女孩那委屈卻又不得不順從地聲音說著「賤奴小君，感謝助教大人的賜餐」后，一直只能保持跪趴、磕頭姿勢，看不見身後情形的夢夢學姊，才知道原來是小君被安排到她的後面了。
（小君……嗎？）知道後面的女孩，是自己熟識的好朋友，夢夢學姊雖然還是很害羞，但是緊張的心情已經緩和許多了。
畢竟……之前同班了一年，又同樣是儀隊社的好友，彼此之間也發生過更羞於啟齒的事情了……不過，雖然沒那麼緊張，但是一想到那個地方要被當成盛裝午餐的食器，讓好友小君舔弄進食，羞恥感仍讓夢夢學姊敏感的身體起了反應，不僅股間兩穴壁肉不自然地收縮，甚至小穴還因為這樣而又開始泛水，漸漸濕潤了整個外阻部。
這些變化，在夢夢學姊被改造而自然展露的股溝部位，後方的人都能一目了然，幸好此刻的小君學姊應該也跟夢夢學姊一樣，維持頭磕地的標準姿勢，否則如果知道此刻正被小君這樣看著，夢夢學姊下體的反應就不僅止於此了。
……現在的那些排好隊列的學姊們，之所以必須這樣畢恭畢敬的姿態等候用餐，其實是女奴禮儀教育的很重要一環，對於她們來說，以後的生活是被主人「飼養」的，如果沒有主人的恩惠，她們根本沒有進餐的權利，而且主人給什麼就必須吃什麼，她門的用餐是絕對沒有「多要」或「挑食」，只要主人放入她們食器內的她們就得概括接受。
另外一個更重要的「用餐禮儀」，就是她們跪趴磕頭的主要原因，女奴的用餐時間，通常都是連同主人的用餐連繫在一起，主人玩弄女奴過癮之後直接牽去飯廳，將女奴栓在一旁后當著女奴的面享用桌上豐盛餐點的主人不在少數，可是做為女奴應有的用餐禮儀，當主人開心地享受美食時，女奴不但要先等主人吃飽喝足后才可以進食，所吃的東西也都是主人吃過的剩飯剩菜或另外準備的飼料，甚至等待過程還不能眼巴巴地望著主人用餐，以免打擾主人用餐的興緻，相對的，為了讓自己保有感謝主人願意賜餐的恭敬之心，這所學校所教育出來的女奴禮儀，是須得像這樣對著空的食器磕頭膜拜，就如感謝主人願意賜給賤奴生命的飼料，也因為懷有這樣感激主人之心，賤奴在進餐時也更能感受到主人的威嚴與溫暖。
當然，雖然多數買主都很滿意這樣的用餐禮儀，但也不是每個買主都會喜歡這樣的禮儀，也會有買主不在意跟女奴同桌而食，或是不想這麼「拘謹」的。
但一些經驗閱歷豐富的女奴主，都會發現就算讓學園出產的女奴跟其他女奴一樣，都享有坐在餐桌前用餐的同等權利，學園的女奴卻總是散發一種奇妙的特質，一種無形間好像能把奴隸主捧得高高的尊主特質，讓女奴主在用餐時也能飽足這種征服欲。
會有這樣的差異，其實就是學園把女奴們打壓得最低，長期訓練所換來的結果，如果不是這樣花過苦功磨練她們的言行舉止與思想意志，要其他女奴單純地仿效，也只是東施效顰，學其皮毛卻不見其髓了。
另一方面，有關食器的選擇，也是讓女奴們在學園內就能先適應外面「變化多端」的世界，每個主人都有自己的飼奴風格，就連會用什麼給女奴當餐具也無法預估，所以學園會讓女奴們有不同的食器，也是讓她們能精於各種骯髒的、屈辱的，甚至難以進食的，在成為女奴前完全料想不到的食器，以免到時候突然被提出不合理的要求，除了讓被購買的女奴出現適應不良的情況外，也會影響學園出產女奴的質量名聲。